放映場次：2011/10/16 14:00
出席講師：2011女性影展巡迴總籌 陳逸婷
文字紀錄：周怡伶
陳逸婷：第一部短片《小孩說大話》，小朋友在一旁聽爸媽對話，媽媽跟爸爸說他以後再也不能跟她和小孩子見面，孩子面對爸媽爭吵，卻沒有辦法說不要。這是一個大家成長中可能會經歷到的事情，我想大家可能可以從影片中發現一些成中過程中各種不同的議題，像是和家人之間的關係。
例如第二部的《搖滾泡泡糖》，當中哥哥和英智之間相互依賴的關係，以及幼稚園老師對自己孩子的愛投射在學生的身上。第三部《關燈之後愛上妳》很特別的地方是，影片中，在關燈之後只聽得到劇中人的呼吸聲，而無法聽到任何的畫外聲，讓人覺得這個場景中只有男主角、以及女主角的存在。
Ｑ：在社會的角度中，一個學生說他想要當強暴犯，我覺得在影片中老師講得很含蓄。
陳逸婷：好像那位老師有陰影，如果是妳面對孩子這樣說妳會如何解釋？
老師的反應的確很宛轉，不直接切入，我覺得小孩子講出這個詞，對於小朋友而以這個詞是空白的，他是從爸媽的口中得到這個詞的；那個詞的意思，在她們提出疑問時，老師才把他們的想像填了上去，讓小孩子有了一個想法，小孩子對很多事情是空白的，是透過大家的講解才漸漸對詞有了概念，如果是我我會問孩子他對於這個詞的想法是什麼，而不是直接說一般社會對強暴犯這個詞的意思。
主持人：在小朋友的成長過程中，小孩子就像是一張空白畫布，要負責幫妳染上一些色彩，這樣的責任很重大，各位觀眾可以自己想妳們是從哪裡得到強暴犯這個詞，大家可以去思考裡面的意涵跟成長過程作一個連結。
陳逸婷：我自己大家時學性別的，有一堂課是女性主義教育學，那時教授有提到：教育的的方式不是老師告訴學生所有事，而是讓學生說，大家講過以後，老師再說，這樣的方式比較平等，而不是一昧的把想法灌輸給學生。
Ｑ：《關燈之後愛上妳》我從到看到尾，一直以為是校園霸凌的故事，沒辦法聯想到是青少年的愛情故事，我以為是影片中有魔幻寫實的處理，不太懂編劇和導演這樣的安排是？
陳逸婷：有趣的地方是，我在裡面不讓我想到霸凌的地方在於，男女關進去廁所之後，開燈、關燈，在小小的空間中，很黑，不知道對方會幹嘛，開關了幾次之後兩人都笑了，最後關燈之後衝出去的是女生，兩人之間是有一種微妙期待、緊張。後來女生在騎腳踏車在路上，男主角把故意把燈踢黑，最後一次則是女生把路燈踢黑，這樣的安排，可能是兩人彼此之間的互動，兩人之間藉由開燈關燈，而漸漸有了情愫。
觀眾補充：如果常看美國電影，發現他們有玩遊戲的模式，把男女關進櫥櫃，在看對方會做什麼，有點類似台灣玩真心話大冒險。
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